Trabajo Práctico Final

Vamos a relizar un trabajo de investigación basado en sus gustos particulares y hobbies, como cierre del tema IDENTIDAD. La idea es que puedan profundizar en el conocimiento de algún tema de su interés y que puedan compartir esa información con sus compañeros.

CONSIGNA:

En forma individual o reunidos en grupos chicos (de no mas de 4 personas) elegir un deporte, género musical o actividad que les guste o que desarrollen habitualmente.
Deberán investigar cuáles son los orígenes de esa actividad, si es propia de alguna cultura en particular y desde cuándo se practica en nuestro país. Quiénes son los artistas/deportistas/personajes más destacados de dicha actividad. Qué elementos, costumbres, códigos le son propios (pueden realizar un glosario, por ejemplo).

Con la información recopilada redactar y presentar un informe en computadora o a mano, que comience con una carátula en que se consigne título del trabajo y grupo y finalice con un apartado bibliográfico (donde citen las fuentes de donde extrajeron la información).
Además deberán presentar el trabajo a sus compañeros en forma oral, pudiendo acompañarse con láminas, grabaciones, presentaciones en diapositivas (Power Point) o cualquier otro recurso que crean conveniente.

Los trabajos serán presentados durante las clases del 23/11 y el 30/11

Algunos ejemplos de temáticas a elegir:

Género musical: cumbia, reggaeton, rock, heavy metal, folclore, murga, etc
Deporte: Fútbol, Jockey, Básquet, Taekwondo, etc
Prácticas culturales juveniles: “tribus urbanas”, modas como tatuajes o piercing; grafittis/ esténciles/ taggins;
Otros: pintura, fotografía, grupos de lectura, danzas, ajedrez, etc

En el trabajo se evaluará la originalidad en la presentación del tema, la profundidad de la investigación y la apropiación de la información recogida, el compromiso con la tarea, cumplimiendo con la consigna de acuerdo a la forma y los tiempos solicitados. También se tendrá en cuenta la actitud de respeto y atención ante la exposición de los compañeros.

Trabajo Práctico sobre Identidad

Para los que no estuvieron la última clase o no alcanzaron a copiarlo, acá van las pautas para el trabajo que deben presentar la siguiente semana:

Consigna:

Este trabajo está pensado para que puedas indagar y reconstruir tu historia familiar, en el marco de la construcción del concepto de Identidad.

1) Armá un árbol genealógico de tu familia, llegando lo más atrás que puedas.
2) Investigá de dónde vinieron tus antepasados. ¿Hablaban otro idioma? ¿A qué se dedicaban?
3) Relatá alguna historia o tradición que forme parte de la historia de tu familia.

El trabajo debe ser entregado el próximo lunes5 de octubre.

Si quieren probar algunas herramientas on line para realizar el árbol genealógico, acá les dejo algunas direcciones:

http://www.myheritage.es (para crear el árbol on line e imprimir)
http://www.genopro.com/es/ (descarga de programa en tu computadora)
http://www.genoom.com/ (on line)

Fotoreportajes

Dejo acá algunos de los trabajos presentados.
Los invito a dejar sus comentarios sobre el trabajo de los compañeros o sobre la cosigna.

Los Sentimientos En La MúSica

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Texto para evaluación de Unidad Nº 2

Les dejo acá un enlace para que puedan descargar el resumen de estudio para la próxima evaluación (lunes 7 de septiembre) .
También dejo una copia mpresa en la Libreria de Bellas Artes, como les había anunciado anteriormente.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AQtpQAJDmDkKZGQ5ajZqbXFfNGZubjc1em5j&hl=es

PAUTAS PARA EL TRABAJO PRACTICO DE UNIDAD Nº 2

Para presentar la información a los receptores, los medios de comunicación utilizan estructuras narrativas conocidas como géneros periodísticos.
Un género periodístico es una forma literaria que se emplea para contar cosas de actualidad a través de un periódico o medio audiovisual. Estos géneros tienen su origen en la historia del periodismo. Si te pones a leer un periódico verás que contiene noticias, artículos, fotografías, anuncios, etc.

En la prensa se diferencian tres tipos de géneros periodísticos: informativo (es un relato que describe un hecho sin incluir opinión o valoración del periodista.), opinión (constituyen el planteamiento personal de quien lo escribe sobre un tema de actualidad) e interpretativo (combina la información con la opinión).

Dentro de los géneros informativos está el REPORTAJE, que podemos definir como una narración ampliada, exhaustiva y documentada de un suceso. Expone detalladamente descripciones de lugares, sucesos, personas y hechos.

Una variante de este es el FOTOREPORTAJE,
Un fotoreportaje es el registro visual de un hecho noticioso de modo que quien lo vea quede bien informado del acontecimiento sin necesidad de textos.
Las fotografías que ilustren el hecho deben contener elementos que orienten al espectador sobre los aspectos básicos del periodismo: que, quien, como, cuando y donde.

El fotorreportaje se compone de un numero indeterminado de fotos, las fotos deben narrar en orden el hecho noticioso y cuando las fotos no complementan una información se escribe un breve texto llamado (pie de foto); las fotografías son la esencia de la información en este género periodístico, pero generalmente todos los trabajos publicados aparecen con un breve texto que complementan la información que no aparece en las fotografías.
El fotorreportaje como género periodístico no presenta reglas fijas todo esta en la presentación y la creatividad de su autor. Pero la esencia de la información debe estar contenida en las fotos y no en el texto.

En el presente trabajo práctico deberán reunirse en grupos de 4-5 integrantes, para realizar un fotorreportaje sobre una institución de nuestra ciudad.
Para ello:
• Elijan una institución (biblioteca, escuela, club de barrio, comedor barrial, hospital, salita sanitaria, u otra similar). También puede ser algún ritual religioso como el día de la Vigen de la Rosa Mística (día 13 de cada mes) o San Cayetano (7 de agosto). O tradición juvenil, como la reunión de los viernes en la calle peatonal,etc
• Investiguen sobre su historia, objetivos, trabajo que realiza, quienes la integran, etc, si es una institución. U origen, costumbres, descripción de los participantes, rituales de reunión, fechas y horarios, etc
• Visiten el lugar y realicen todas las tomas necesarias como para lograr de 6 a 15 fotos representativas (con cámara digital o celular),
• Armen una presentación en formato de video (pueden usar para ello Movie Maker) o presentación de diapositivas (Power Point o similar). Pueden agregarle un tema musical acorde, sin letra, que las acompañe. Si tienen problemas para realizarlo en estos formatos pueden presentar las imágenes impresas en hoja A4 acompañadas por su respectivo pie de página y una carátula con el título del fotorreportaje y los integrantes del equipo.
• No olviden el título de su reportaje y el nombre de cada toma, además de un pequeño texto a modo de pie de foto que complemente la información de las imágenes.

Presentar el trabajo en un CD o impreso, el día 24 de agosto.
Por cualquier duda, pueden consultarme con un comentario en esta página, o mandando un mail a anadiez454@gmail.com. También pueden verme personalmente los martes de 9:30 a 11:30 hs en 1º 4ta.

Algunos ejemplos de Fotoreportaje:
http://www.lanueva.com/fotorreportajes/189/57d721695a/130/26834.html
http://www.clarin.com/diario/2008/05/20/conexiones/t-01675659.htm
http://www.clarin.com/diario/2008/09/09/conexiones/t-01755957.htm

Recursos
Como hacer una presentación sencilla en Power Point
Como editar video en Movie Maker

Bienvenidos, volvemos al trabajo del segundo trimestre

La comunicación a lo largo de la historia

Comienza a rodar el segundo trimestre y también la Unidad Nº 2, en la que vamos a centrarnos en las tecnologías de la comunicación y su incidencia en la cultura y en la vida cotidiana de todos nosotros.
Para ir entrando en tema, les acerco un video donde se puede ver un recorrido por la historia de la comunicación humana.